本報訊 （記者裴龍翔）上海市教委日前發(fā)布《上海市義務教育質量綠色指標評價實施方案（2024年修訂版）》，即“綠色指標”3.0版。為引導樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀，營造健康的教育環(huán)境和生態(tài)，3.0版在聚焦關鍵要素評價、優(yōu)化評價方式、強化評價結果運用等方面進行了改革升級。

　　自2011年首次實施“綠色指標”評價以來，上海用“綠色”尺子為義務教育學業(yè)質量“體檢”，在引領建立正確的教育價值觀等方面發(fā)揮了重要作用。為適應新形勢、新要求，“綠色指標”3.0版更加聚焦評價導向，以科學評價引導學生全面發(fā)展。

　　為強化“五育”并舉的育人導向，“綠色指標”3.0版設計了“品德發(fā)展”等考查要點。新增“勞動素養(yǎng)”測評，在測評過程中貫徹“五育”并舉，促進“五育”融合。

　　為更加關注學生身心健康，“綠色指標”3.0版優(yōu)化了“身心健康”指標中對心理狀況的考查，新增“人際關系”測評指標；進一步完善與“社會與情感能力”有關的測評指標，改進相關指標中對“交往能力”“協(xié)作能力”“情緒調節(jié)能力”等相關監(jiān)測點的測評。此外，“綠色指標”3.0版對原有的“科學”學業(yè)水平測試進行升級，增加“工程與技術素養(yǎng)”內容，強化對學生科技素養(yǎng)的測評，同時增加“創(chuàng)新素養(yǎng)”測評。上海將依托“綠色指標”3.0版，圍繞社會關注的教育熱點難點問題，深入開展研究分析，并以適當形式向社會公布相關報告。