圖為拉薩北京小學的學生正在開展“5+2”課后服務興趣社團課程。 拉薩融媒記者 范江英攝

　　10月，拉薩市教育局印發(fā)《拉薩市中小學生課后服務工作實施方案》（以下簡稱《方案》），按照“自愿、公益、普惠”原則，啟動全市中小學課后服務工作，著力破解學校放學后、家長下班前孩子無人看管的社會難題?！斗桨浮穼嵤┖?，我市各中小學校積極行動，尤其是城關區(qū)教育局積極響應，并具體安排部署，著力打造特色多樣的課后服務，促進學生綜合素質全面發(fā)展，助力“雙減”政策初顯成效。

　　高效托管 解決家長急難愁盼問題

　　舞蹈室里，孩子們學習現(xiàn)代舞，跟著動感的音樂節(jié)奏舞動起來；教室里，孩子們和家長通過一起演繹經(jīng)典故事繪本共同閱讀一本書；操場上，孩子們踢足球、打籃球、練武術……盡情揮灑汗水和熱情。

　　近期，對于拉薩北京小學的孩子們來說，每天下午上完兩節(jié)課后，最期待的不是放學，而是學校開展的課后服務課程。

　　今年10月18日，拉薩北京小學正式開始實行“5+2”課后服務，即每周開展五天、每天2小時的課后課程。課后服務分為兩個時段，第一課時為普惠托管，組織學生在班級里自主完成課后作業(yè)，老師現(xiàn)場進行個別輔導和答疑解惑；第二課時為社團活動，學校根據(jù)不同年級、不同學齡段的學生開設了興趣社團，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同類別的課程。

　　在“雙減”政策背景下，開展課后服務不僅要讓學生放學后“留下來”，更要讓學生“留得有價值”。