5年感受：

　　甘孜州的民族教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。看到自己的學(xué)生一批批成長(zhǎng)，跨越山河走向成功，這是最欣慰的事情。

　　未來(lái)期許：

　　作為一名教師，最重要的就是把教書育人的工作做好，把自己的學(xué)生教好，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多人才。

　　很快就要高考了，四川省甘孜藏族自治州康定中學(xué)高三英語(yǔ)老師程遠(yuǎn)友正帶著學(xué)生全力沖刺。雖已任教三十多年，帶過(guò)許多屆畢業(yè)生，但每逢高考，程遠(yuǎn)友還是感到有些壓力?！氨M可能搜索自己的大腦，看還有什么知識(shí)沒有給學(xué)生傳達(dá)到位。”

　　畢業(yè)后就來(lái)到甘孜，程遠(yuǎn)友已在這片雪域高原深耕民族教育35年，探索并總結(jié)出了一條適合甘孜的網(wǎng)課教學(xué)模式，為其他民族地區(qū)實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)課教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)樣板。

　　“作為老師，最大的心愿就是希望學(xué)生能成才?！背踢h(yuǎn)友說(shuō)。

　　創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)模式 全面提升學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力

　　程遠(yuǎn)友是樂(lè)山犍為人，1987年從樂(lè)山師范英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)后，分配到康定中學(xué)支邊。

　　“那個(gè)時(shí)候從雅安到康定要翻二郎山，如果遇到大雪封山，兩天都到不了?！背踢h(yuǎn)友說(shuō)，到達(dá)康定中學(xué)后，艱苦的教學(xué)環(huán)境讓他至今記憶猶新：全校只有一棟教學(xué)樓，10來(lái)間教室；學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是炭渣鋪成的，一下雨到處是水坑；教職員工的住宿條件也很差。

　　環(huán)境的艱苦，并沒有打消程遠(yuǎn)友的工作熱情。針對(duì)孩子們英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、理解不深入、不會(huì)活學(xué)活用的問(wèn)題，他在對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)的同時(shí)，創(chuàng)立了新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。除了重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)外，他還特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)以及情感投入和語(yǔ)言素質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫方面得到全面提高。

　　多年的努力沒有白費(fèi)。程遠(yuǎn)友先后教出了13名甘孜州中、高考英語(yǔ)單科第一名，還指導(dǎo)了近20位學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，為甘孜州培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)子。

　　探索直播教學(xué)18年 網(wǎng)課教學(xué)成為康定中學(xué)的品牌

　　民族地區(qū)師資力量相對(duì)薄弱，為了改善這一狀況，2000年，四川省啟動(dòng)了民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)引進(jìn)和使用網(wǎng)絡(luò)課程，讓民族地區(qū)學(xué)生享受更好的教育資源。2004年，程遠(yuǎn)友開始負(fù)責(zé)并執(zhí)教、探索與管理康定中學(xué)與成都七中同步教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)直播班工作。

　　最初，推進(jìn)遠(yuǎn)程直播教學(xué)并不容易?！斑h(yuǎn)程直播教學(xué)要求同時(shí)備課、同時(shí)授課、同時(shí)作業(yè)、同時(shí)考試，但當(dāng)時(shí)硬件、軟件都跟不上?！背踢h(yuǎn)友說(shuō)，教學(xué)時(shí)間沖突、學(xué)情把握不清、思想認(rèn)識(shí)不足……種種困難都讓遠(yuǎn)程教育模式推行困難重重。但程遠(yuǎn)友深知，能有這么優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源是可遇而不可求的，即使困難再大，也要想辦法克服。

　　教學(xué)時(shí)間不同步，直播班就放棄休息調(diào)整時(shí)間；學(xué)生跟不上，就提前預(yù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)；下雪時(shí)網(wǎng)速不行，就去掃雪保持傳輸通暢……經(jīng)過(guò)多年堅(jiān)持，2007年，程遠(yuǎn)友教學(xué)的直播班75人全部考上了本科；2012屆、2018屆網(wǎng)課班都有一名學(xué)生考上清華大學(xué)；網(wǎng)課教育班的數(shù)量，也從2002年全校一個(gè)年級(jí)1個(gè)班，增長(zhǎng)到現(xiàn)在的三個(gè)年級(jí)21個(gè)班。

　　18年的堅(jiān)守與探索，網(wǎng)課教學(xué)已經(jīng)成為康定中學(xué)的品牌、甘孜基礎(chǔ)教育的特色，在全省乃至全國(guó)都享有較高聲譽(yù)。

　　見證甘孜教育變化 環(huán)境、設(shè)施變好了老師留下了

　　任教35年，程遠(yuǎn)友見證了康定中學(xué)、甘孜教育等各方面的變化。“在黨和國(guó)家的關(guān)懷和支持下，甘孜州這些年的變化太大了?！背踢h(yuǎn)友說(shuō)，“首先交通條件大大改善，現(xiàn)在從康定到雅安就一個(gè)小時(shí)，到樂(lè)山、成都均3個(gè)小時(shí)左右?！辈粌H如此，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施都發(fā)生了翻天覆地的變化，還配有塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，也更留得下老師了。

　　更重要的是，在與孩子們的相處中，程遠(yuǎn)友也更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教育對(duì)一個(gè)人、一個(gè)家庭帶來(lái)的改變?！胺鲐毾确鲋?，教育脫貧可謂脫貧攻堅(jiān)的‘治本之計(jì)’?！背踢h(yuǎn)友說(shuō)，近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)、學(xué)生意識(shí)到讀書的重要性，都主動(dòng)走進(jìn)校園接受教育?！耙郧岸际巧祥T去請(qǐng)，現(xiàn)在是‘不請(qǐng)自來(lái)’?！背踢h(yuǎn)友說(shuō)，康定中學(xué)的學(xué)生數(shù)量從他剛來(lái)時(shí)的幾百人，發(fā)展到現(xiàn)在的數(shù)千人，就是最好的證明。

　　四川省第十二次黨代會(huì)代表簡(jiǎn)介

　　程遠(yuǎn)友，從教35年，甘孜康定中學(xué)英語(yǔ)教師。先后榮獲全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)名師、全國(guó)勞動(dòng)模范等榮譽(yù)。