截至2023年底，西藏技能人才總量達(dá)43.21萬人，占就業(yè)人員總量的22.05％；高技能人才5.33萬人，占技能人才總量的12.34％；

　　自2021年以來，全區(qū)各技工院校累計開展職業(yè)技能培訓(xùn)1.5萬人次，累計開展職業(yè)技能等級評價6100余人次；

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　　翻開西藏高技能人才培育工作的成績單，一組組數(shù)據(jù)、一件件實事，生動而具體地描繪了近年來西藏不斷加強(qiáng)高技能人才培育工作的時代答卷。

　　近年來，自治區(qū)人力資源和社會保障廳聚焦國家重大戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，按照區(qū)黨委人才工作會議上關(guān)于“培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才”的部署要求，以貫徹落實新時代西藏“人才工作19條”為主要抓手，全面加強(qiáng)新時代高技能人才隊伍建設(shè)，逐步擴(kuò)大技能人才培養(yǎng)規(guī)模、提升能力素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)比例，全區(qū)技能人才工作呈現(xiàn)出“蓬勃發(fā)展、規(guī)模壯大、層次提升、多點出彩、助力發(fā)展”的良好態(tài)勢。

　　頂層設(shè)計　高位推動

　　技能人才是支撐制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)力量，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略不可或缺的寶貴資源。

　　為培養(yǎng)造就更多高技能人才、能工巧匠、大國工匠，加快高技能人才培養(yǎng)工作，近年來，西藏以優(yōu)化政策體系破題、以培訓(xùn)轉(zhuǎn)型提質(zhì)賦能，及時出臺《西藏自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目實施管理辦法》，明確了培訓(xùn)基地項目建設(shè)的申報與評審、支持措施、項目資金使用管理、項目產(chǎn)出與評估等，對認(rèn)定的自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地和市級高技能人才培訓(xùn)基地分別給予300萬元、200萬元的一次性項目建設(shè)補(bǔ)助。

　　為充分發(fā)揮技能大師工作室培養(yǎng)高技能人才的職能作用，出臺《西藏自治區(qū)級技能大師工作室建設(shè)項目管理實施暫行辦法》，在全區(qū)范圍內(nèi)開展自治區(qū)級技能大師工作室的推薦、專家評審、認(rèn)定等。截至目前，西藏共有國家級技能大師工作室6家、自治區(qū)級技能大師工作室14家、市地級技能大師工作室2個，兌現(xiàn)一次性資金補(bǔ)助112萬元。截至2023年底，自治區(qū)級技能大師工作室共舉辦11期技能培訓(xùn)班，培訓(xùn)高級工158人次，占取得證書總?cè)藬?shù)的53.2％，一批有技藝、愛鉆研的技能人才通過技能大師工作室實現(xiàn)了成長成才。

　　區(qū)人力資源和社會保障廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，如今，在西藏，尊重勞動、尊重人才的良好氛圍愈加濃厚，技能人才的地位、待遇不斷提高，更多的勞動者走上了技能成才、技能報國的道路。

　　平臺建設(shè)　提升水平

　　技工教育是職業(yè)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)技能人才的搖籃。

　　近年來，西藏大力推動技工教育改革創(chuàng)新發(fā)展，先后出臺《關(guān)于促進(jìn)西藏技工教育發(fā)展的若干意見》《西藏技工院校管理辦法》等配套政策措施，初步構(gòu)建了具有西藏特色的技工教育體系。

　　截至目前，全區(qū)共有技工院校6所，共有在校學(xué)生3833人，開設(shè)專業(yè)55個。自2021年以來，各技工院校累計開展職業(yè)技能培訓(xùn)1.5萬人次，累計開展職業(yè)技能等級評價6100余人次。深入開展校企合作、校校合作，大力推行“訂單定向”“校校聯(lián)合”“產(chǎn)教融合”培養(yǎng)模式，不斷提升技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在97％以上。

　　功以才成，業(yè)由才廣！如今，無數(shù)身懷夢想的技能青年學(xué)得一技之長，不僅改善了自己的發(fā)展環(huán)境，他們之中的佼佼者更以實踐為校爭光。

　　同時，西藏以公共實訓(xùn)基地為渠道，堅持以推進(jìn)產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合、產(chǎn)教融合為根本，不斷加大技能人才，特別是高技能人才培養(yǎng)。

　　截至目前，西藏已建成公共實訓(xùn)基地13個，其中自治區(qū)級公共實訓(xùn)基地1個、市地級實訓(xùn)基地4個、縣區(qū)級實訓(xùn)基地8個。各實訓(xùn)基地主動圍繞重點產(chǎn)業(yè)、市場緊缺型技能人員，科學(xué)合理制定培訓(xùn)計劃，累計舉辦技能培訓(xùn)班300余期，培訓(xùn)1.2萬人次，為助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有效的技能人才支撐。

　　弘揚(yáng)精神　技藝傳承

　　2023年5月12日，自治區(qū)第一屆技工（職業(yè)）院校職業(yè)技能大賽在拉薩落下帷幕，共有72名選手獲得了各競賽工種的一、二、三等獎，實現(xiàn)了以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)的目的。

　　憑借專業(yè)的技能，林芝市高級技工學(xué)校學(xué)生達(dá)娃羅布獲得大賽砌筑比賽項目學(xué)生組第一名?！拔磥硪谶@個專業(yè)領(lǐng)域精益求精，用技能為自己贏得薪酬保障?！边_(dá)娃羅布說。大賽的榮譽(yù)不僅讓達(dá)娃羅布理解了技能成才、技能報國的時代內(nèi)涵，也讓他更加堅定了自己未來的人生方向。

　　自治區(qū)第一屆技工（職業(yè)）院校職業(yè)技能大賽是西藏大力弘揚(yáng)工匠精神，解決好技能人才“怎么使用”的問題的一個生動實踐。

　　為大力弘揚(yáng)工匠精神，西藏全力構(gòu)建起以全國性、綜合性高水平職業(yè)技能競賽為引領(lǐng)，全區(qū)職業(yè)技能大賽為龍頭，區(qū)內(nèi)行業(yè)技能練兵比武為基礎(chǔ)的職業(yè)技能競賽體系，解答好技能人才“怎么使用”這個試題。

　　近年來，西藏連續(xù)開展4次全區(qū)技術(shù)能手評選表彰活動，累計表彰57名自治區(qū)級技術(shù)能手，選拔推薦5名高技能人才享受自治區(qū)政府特殊津貼，4名享受國務(wù)院政府特殊津貼，讓愿意技能報國的人在事業(yè)上更有成就感、在社會上更有榮譽(yù)感。

　　與此同時，西藏深入貫徹落實新時代技能人才職業(yè)技能等級制度，推行“新八級工”職業(yè)技能等級（崗位）序列，充分發(fā)揮技能人才評價“指揮棒”作用，推進(jìn)技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通，將貫通領(lǐng)域逐步擴(kuò)大到工程、農(nóng)業(yè)、工藝美術(shù)等8個職稱系列，解決好技能人才“怎么評價”的問題。

　　據(jù)統(tǒng)計，目前，全區(qū)考評員和質(zhì)量督導(dǎo)員達(dá)781人，職業(yè)技能等級評價機(jī)構(gòu)達(dá)89家，累計開展技能人才評價7.6萬人次，技能人才職業(yè)技能等級制度和多元化評價機(jī)制初步建立。

　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽磥?，西藏將繼續(xù)聚焦“四件大事”、聚力“四個創(chuàng)建”，深化終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，使技能人才更加活躍在生產(chǎn)服務(wù)一線，承擔(dān)技術(shù)創(chuàng)新、技藝傳承、人才培養(yǎng)重要職責(zé)，成為服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。